女同學伸出手邀請道：“同學，有興趣跟我一起玩嗎？”
“行啊，玩什麼？”
“跟我來。”
【規則九：衡水學院的學生都十分熱愛學習，請盡力融入他們，如果有同學阻止你學習，並邀請你去玩耍娛樂，請立即拒絕他。】
跟著這名女同學，蘇曉來到了操場。
此時，整個操場是看不到其他人的，因為這所學院裡的學生，大部分都不願意將時間浪費在玩樂上。
有這時間他們倒願意多做兩套試卷。
“同學，你會打籃球嗎？”
女同學不知從哪找來了籃球，問道。
“嗯，會一點。”
“那行，你看我表演。”
“？？？”
蘇曉不知道女同學想搞什麼鬼，在蘇曉疑惑的注視下，女同學還真的開始了她的表演。
她所謂的打籃球，並不是真正意義上的打籃球，而是給蘇曉跳了一段姬霓太美的籃球舞。
看著眼前花裡胡哨的女同學，蘇曉都無語了，就這？
這就是你所謂的打籃球？
對於女同學跳姬霓太美籃球舞，蘇曉本來是一臉不屑的，但在注視女同學的過程中，蘇曉注意到，自己的水母吊墜一直在散發微弱的光芒。
蘇曉眉頭微皺：“什麼意思？看籃球舞也會影響我的精神狀態？”
蘇曉有些不解。
他突然想起同桌的話。
【從踏進這所學院起，我們就已經在“它”的監視範圍內了，它會影響你的情緒和精神，最終將你拖入深淵。】
同桌說的沒錯。
自蘇曉進入這所學院開始，他就能感覺到，自己的情緒和精神在被學院“它”所影響。
“它”好像無孔不入。
只有蘇曉拿起小黃書觀看時，他才沒有這樣的感覺。
蘇曉突然恍然道：“難道，看小黃書能夠幫我消除“它”的影響？”
想到這，蘇曉果斷拿起了小黃書。
而當他目不轉睛的盯著小黃書時，他發現，水母吊墜的光芒真的黯淡下去了，而“它”的影響似乎也在慢慢消退。
“小黃書似乎並不能完全消除它的影響，最多隻能暫時壓制它的影響。”
“小黃書有作用，但作用不大，比起水母吊墜還是差遠了……”
這時。
蘇曉突然又想起同桌的另外一句話。
【或許，我也堅持不了多久了，不過認識你我還是很高興。】
當同桌說這句話時，蘇曉起初還有些無法理解，但現在想來，同桌上課看小黃書很可能只是為了壓制“它”的影響！
“我好像明白了，壓制“它”的影響，這才是同桌看小黃書的真正目的！”
蘇曉忽然覺得，沒有舉報同桌好像是個無比正確的決定。
“或許同桌是值得相信的人，不過對於我來說，好像相不相信並不重要……”
在蘇曉低頭思考時，女同學的姬霓太美籃球舞也正好跳完。
當女同學轉頭，看見蘇曉只顧著看小黃書，都沒有正眼看她時，她的臉上瞬間爬滿了漆黑的裂痕……