“我沒有質疑你！我都說了沒什麼可說的了，有什麼問題嗎？”梁江濤皺了皺眉頭道。
“你這是什麼態度？！老師批評你還一副蠻不在意的樣子！如果學生都是你這種態度，那還談什麼治學？還談什麼教育？真是世風日下！”呂洛生氣地說。
“治學？治學的核心要義不就是質疑嗎？如果沒有質疑，就沒有進步！韓愈說過，聞道有先後，術業有專攻！古希臘哲學家亞里士多德也曾說過，我愛我的老師，但我更愛真理。如果沒有質疑，沒有批判，沒有創新，那怎麼還會有文藝復興？怎麼還會有諸子百家爭鳴？怎麼會有近代的新文化運動？科學技術和文化思想數千年來也不會有任何進步！水木是華夏最好的大學，也應該是思想最活躍的地方，如果都是你這種僵化落後的思想，還談什麼治學？！”梁江濤不再忍讓，大聲說道。
呂洛的思想讓他很不舒服。
這裡可是水木大學的課堂！
如果是如此一言堂，實在太令人失望了！
老師又怎麼樣？
學無先後，達者為師！
他最討厭一些人仗著老師的身份搞學術霸權！
好像因為他是老師，就永遠掌握真理。
這根本就是扭曲的官僚主義在作祟！
一定會阻礙創新！阻礙科學的發展！
一些大學者高居學術金字塔的頂端，底下的人全是一群唯唯諾諾的“奴才”，以論文和研究資金為導向，想方設法實現上級的意圖，根本不考慮事實，不考慮數據，也不考慮客觀的真理。
長期以往，對學術大環境是很大的汙染！
真理，也就無從談起！
很危險！
呂洛的態度太讓他失望了，如果水木的老師都是這種態度，那真是出大問題了。
“你……大言不慚！竟然敢在這裡教育我了！你是學生，我是老師，你有什麼資格跟我這麼說話？”
呂洛氣的語無倫次，渾身戰慄！憤怒地拍著講桌！
他任教這麼多年來，從來沒有遇見過這樣的刺頭。
他本人十分好面子，敏感多疑，甚至有些小肚雞腸，哪怕是對他最輕微的反駁都有可能被他認為是對其權威性的質疑，更別說梁江濤這樣公開質疑了。