那些佶屈聱牙的文章，童子們聽不懂，還犯困。陶眠聽懂了，也犯困。
難為元日，年紀這麼小，還能規規矩矩地跟完一整堂課。
陶眠把豆子吃到一半，開始打盹。他的頭越墜越沉。
在臉差點埋進油乎乎的豆子之前，他猛地驚醒，茫然四顧。
小不點們從學堂蜂擁著擠出來，陶眠擦擦不存在的口水，連忙找元日的所在。
元日在和先生請教，他說話慢，口齒不清，還結巴，先生又耳朵背。
一句話重複許多遍，磨心，就好像有人在反覆吃了吐吐了吃。
一老一小的對話過程簡直是災難，好幾次，陶眠都忍不住衝進去想代替他們傳話。
但他們就是能忍受對方的毛病，很神奇。
不知道是不是陶眠叫他慢慢說話，也讓他的性子轉變了。元日從之前的急性子，變成現在這般溫吞。
大儒活到這把年紀，也早就修成了不緊不慢的脾性。
陶眠站在門口，隨之靜下心來。
元日請教過後，恭恭敬敬地行了一禮，謝過先生。
隨後，他跨過高高的門檻，要去尋覓些吃的東西。
私塾很大，講堂、學齋、書樓、經廟……雕樑畫棟，飛簷斗拱，廊道連著廊道，假山後是深幽小徑，七拐八拐，才能走到想去的地方。
元日就在又高又深的迴廊之間穿梭，如同一隻靈巧的、貼地飛行的燕。
陶眠看他跑得急，正準備顯身，叫他慢些。
怕什麼來什麼，擔心對方摔跤，元日就在陶眠面前，猛跌了一跤。
陶眠嚇一跳，眼疾手快，立馬把人隔空扶住。
他抬頭尋找罪魁禍首，果然，從竹林後面，繞出來三個小童。
這三個童子，大的有十歲，小的也有八九歲，都要比元日年長。他們把瘦小的孩子圍住，來意不善。
“小結巴，你怎麼還賴在書院？這裡不是你這寒酸小子來的地方！”
年紀最大的那個男孩，兇狠地說著話，還推了元日一把。
他的小跟班附和著。
“就是。像你這樣的，就該滾回家放牛種地。你讀什麼書？”
“不會真以為讀了書，就能飛上枝頭做鳳凰了吧？”
“哈哈哈，就他這磕巴樣兒，還做鳳凰呢，野雞一隻！”