許玥隨即轉頭，看向一旁由坐變站的朱芳竹。
許家的待遇不錯，天氣冷了給教書先生也做了衣服，他現在穿著皮毛衣裳，頭髮也梳理的得整整齊齊，看起來年輕了幾歲。
“先生這是在教歡歡史記？”
話中略有訝異。
這一句來自於史記中的貨殖一篇，以講述歷史上從事大量的經濟活動的名人事蹟為主。
史記雖然地位重要，是讀史時不得不學習的一本書，但不可否認的是，對歡歡一個小女孩太過超前了些。
“不錯。”
朱芳竹點點頭，解釋道:
“女郎在書文一道上極為聰慧，許是傳承了大人的天賦，老夫問過，她已經將蒙學基礎打的十分牢固，頗為不凡。”
被先生誇了一句，清歡下巴微微抬起，又下意識去看許玥……
“好樣的。”
許玥注意到了這一眼，不吝嗇給予肯定。
隨後，朱芳竹囑咐歡歡留在屋內，臨摹剛剛學的東西，對許玥邀請道:“這小書房不遠處有幾株早梅開著，大人不妨和我去看看？”
“固所願也，不敢請爾。”
梅花開的十分漂亮，朵朵紅梅上蓋著白雪，望之可愛。
梅樹下，朱芳竹首先打開了話題:“女郎天資粹美，是我平生少見之人，不說聞一知十，舉一反三是常有的事情。”
所以在許玥晾著他的這段日子，他才越發沉浸到了教書當中。
實在是見獵心喜。
許玥點點頭，折下一枝梅枝，淡泊清雅的聲音響起:
“越是聰慧的孩子越要費心去管教，唐太宗言，以史為鏡，可以知興替，從這一處便知先生有心了。”
“哎，這也是無可奈何。”
朱芳竹苦笑了起來，談論的歡歡，和在場兩人都關係匪淺，所以他索性把這些日子心裡壓的事一吐為快。
為何說是無可奈何呢？
只因，若是子弟讀書，學完蒙學一類基礎之後，便要往四書五經上頭去字字鑽研，以便考取功名。
許玥當初就是如此。
可歡歡卻不同。
這一點上，他已經是很開明的塾師了，尋常大戶人家請人為家中女兒授書，大抵偏向於詩詞歌賦。
至於為何讓她去讀史呢？
許也是不甘心吧。
他越是往下教，便越是愛惜才華，捨不得將這份天姿給埋沒了。